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悦读会第六次分享

2017-06-12 15:07:06 大连东方实验高级中学 阅读
作者:admin    发布于:2015-04-24 10:44   

       很荣幸在工作的经验积累阶段遇见“悦读会”,遇见正能量的同事们,遇见可爱的孩子们,遇见《教师的五重境界》。4月22日下午,悦读会的成员们在一起分享了《教师的五重境界》中的第二重“教方法”。
      首先,王舒老师从书中“孩子的成长过程是犯错误的过程”想起自己工作之初有一些问题处理的并不得当,而后来反思,人都会犯错,对孩子的错误也要宽容。王舒老师深刻的体会到了,跟学生沟通要有效,要深入内心而不是一味的讲道理,同时作为成长中的教师,对一些困难要有预设并做好准备。于宾老师谈到,年轻教师处于工作经验积累阶段需要正确面对别人的指点和建议,表扬固然很好,但是批评与建议更会让人成长。针对老师给学生作业留言的问题,于老师结合自己给儿子和外甥女寄明信片的做法谈到“留言=心语”,归根到底是内心的对话。做事情之前预演,也是于宾老师感受很深的地方,凡是要做充分的准备才会有收益。高雪老师说这本书实用性很强,高雪老师感受到教育要从孩子的角度出发,学习是不懂到懂的过程,同时培养学生的阅读能力也是极为重要的,阅读是为了有效的沟通,是为了更好的理解。高雪老师还谈到,教育是艺术,方法总比问题多,教师要不断的调整策略。杨昆老师谈到做事情要有较真的态度,要守住自己心里的底线。教师是用自己的魅力感染学生,熏陶学生而不是单纯的说教。一位教育家说过“教育的本质意味着:一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
      有一种境界是这样描述的“每天早晨,看到清晨的第一缕阳光照在床头,我想到要去学校工作,又可以见到那帮可爱的孩子们,心中就充满了喜悦和期待。”愿学生在最好的年龄遇见最好的老师。
    (王舒)

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