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他山之石,可以攻玉--邓珊珊

2018-05-16 13:33:33 大连东方实验高级中学 阅读

作为一个老班主任,一个月一次的班会早已是驾轻就熟,但真正能达到每次颇具成效、直触每一个学生的心灵,却也不是容易的事。

1月22日,学校专门邀请了东软学院的浦曲老师为我们展示了一节精彩的班会观摩课,让我对熟悉的班会有了更多的新的反思。

浦老师,她还有一个身份是生涯职规划指导师,她将学习目标与职业规划结合起来帮助学生分析为何目标未达成的方式,为我们带来了班会的另一种新模式。他山之石,可以攻玉,在不断的学习与创新中,我们的班会也会越来越有活力,更具有教育意义。

第二天,也就是寒假前一天的最后一节课,全校每个班级召开了同一主题的“谁偷走了我的目标“班会。

我学习了做课老师的方式,首先让学生写下了自己半年前进入东方时立下的目标,然后要求他们把已完成的目标贴在黑板左边,未完成的目标贴在黑板右边。我们首先一起阅读了贴在左边的表示已完成的那几个寥寥无几的目标。为了增加趣味性,我们故意让同学们没有署名,我们读这些已实现的目标的时候,同学们一边读,一边猜,被猜中的同学都特别自豪。然后我们开始读那些没完成的目标,读着读着,教室里就安静下来了,同学们都陷入了沉思。这一步是为了让学生再一次回顾目标,进入情境。

接着,班长要求同学们以小组抢答的方式来说说为什么目标会失败。同学们七嘴八舌地讨论起来。他们每说一条原因,班长就把它写在白板上。同学们说了好多条,有的还会引起一阵哄笑,因为在这些原因中他们总能找到自己的影子。说着说着,教室里又一次陷入了沉默。通过学生的自我分析,认识到的原因更深刻,避免下一次重蹈覆辙。

趁着这时,我给每个同学下发了本学期德育分数条,在这张小小的分数条上,从出勤迟到、间操眼操、作业小考、学校活动、卫生值日、突出贡献、小组合作等各个方面的加减分情况分析,展示出一个同学这学期的整个表现情况。我告诉他们:“老师也许无法解释你为什么这么优秀,但是通过这个分数条,我可以告诉你,这就是你的目标没有实现的原因。”看到这么详细的分数条,同学们都低下头,开始了反思。这时,我特别邀请所有得分在100以上的同学站起来,同学们都对他们报以热烈的掌声!能有这样的分数非常难得,而这些同学确实就是我们班级品学兼优、各项活动都积极踊跃的同学,他们成为了同学们身边的榜样,我们评选他们为“班级之星”,在家长会上给予奖励颁奖。这也是在正面引导学生体会实现目标后的成就感和认可度。

最后,我要求所有同学定下这次寒假的小目标,我告诉他们,寒假短暂,目标也要切实落地,我们一起把目标张贴在了班级的进步墙上,同学们相约2月23日寒假归来,要再开一次班会,看看谁的目标实现了,哪个同学还要努力。

班会还没有结束,有的同学就跃跃欲试了。我想班会最大的作用也就在于此,激励学生,树立目标,不断努力。

我们经常说,三人行,必有我师,诚然如此。每一次的学习和观摩活动,都会让我受益匪浅,收获良多。教育于我,不是职业,我更愿意把它当成一份事业,在不断的学习和提高中,收获成长,收获快乐!

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